硕士多如狗，博士满街走

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好冷—______—!!!

南门的乌鸦兵实在太厉害了，吓得我万分惊恐的躲上一辆出租车直奔西江。只可惜西江的菜味不够辣，找不到三花聚顶的感觉。出来后坐上849去喝咖啡，无聊之际居然开始下棋直到24：00！ 车轮大战啊车轮大战，喝了咖啡之后的我们还是没能坚持到最后，因为还有人比我们更晚！散人了，好冷，发几张照片，纪念一下：）

中国的大学生受过"高等教育"吗?

中国的大学生受过"高等教育"吗？

作者：徐贲

当今中国大学的主要功能是为劳动力市场提供"专业"生产者，也就是所谓的专门职业者，许多本来属于职业训练的学习由于进入了大学而变成"高等教育"，这使得高等教育的含义发生了异变。"职业教育"原本是一种中等教育，由于职业的积累和高科技化，职业教育向大学转移本未尝不可。但问题是，大学里的职业教育与一般中等的职业教育究竟有什么样的特征区别，才能成为一种比较而言是"高等"的教育呢？

"高等教育"的特征应该是在职业知识传授之外的人文教育，即那种可以被称作"人的自由教育"的人文教育。远在11世纪出现大学这个体制之前，人类已经有了高等教育的原初概念。在高等教育中，人接受的是"成人"教育，不仅是年龄上的成人，而且是个人与社会关系中的成"人"。

成"人"涉及的是关于什么是人的德行、什么是人的幸福、什么是人的价值的知识。人的自由的、有意义的存在取决于,也体现在对人文知识的探求之中。这种人文知识是未成年者难以把握的，需要等到一定的年龄和其他知识准备后方能习得。延续到今天，这就是我们所说的人文教育。人文教育的原义至今仍然是，也必须是人的自由教育。

古希腊人相信，7这个数字具有特别的意义。人7岁以后开始换齿，14岁进入青春期，21岁身体就已经完全成熟等。人的教育是和人的这种7基数成长联系在一起的，7岁时开始学习，14岁和21岁则也是一个人教育中的两个提升年龄。亚里士多德把14岁确定为从初等到中等教育的转折年龄。14岁前，一个人学习了读写，还有一些文学，14岁以后，用3年来进行"其他学习"。亚里士多德所说的"其他学习"是指普通教育，也就是希腊人所说的enkuklios
paideia或enkuklia mathemata。希腊普通教育课的数目也是7：语言、修辞、辩证(逻辑)、算术、音乐、几何和星象。

罗马人几乎原封不动地接受了希腊人的概念，称这种教育为liberales arte，也就是我们所熟悉的liberal
arts。一直到今天，美国许多大学的核心部分仍然是"人文学院"（school of liberal
arts）。人文教育提供的是一个适合于自由人的课目，按照启蒙时代的说法，是适合"绅士"（有教养者）的教育。按照现代的说法，是适合"公民"的教育。

在古代，除了普适教育或人文教育，只有三种"职业"教育，那就是医学、建筑和施教。其他的都是"手艺"。手艺是通过"学徒"而不是"教育"习得的。制皮革的、修船的、修帐篷的、木匠、酿酒的、做买卖的，都是"手艺人"。手艺人可能有机会担任重要的公共职务，但却是在"教育"上有欠缺的人。苏格拉底对话中出现过不止一次的阿尼图斯(Anytus，审判苏格拉底时的起诉官之一)是一个皮革师傅，他是一个因缺乏教育而不宽容、排斥新想法的人。

现代社会中的"职业"和职业结构与古代已经完全不相同了。好的皮革师傅、酿酒师是轻工业学院的毕业生，好的造船匠和专业打鱼人是航海学院毕业的，做买卖的更是拥有MBA的学位。这是因为现代社会是一个"以知识为基础"的社会。各行各业的专门知识累积，使得"学徒"这种从师学徒的方式被到大学学习代替了。而问题恰恰就出在这里，尽管上大学的学生可能接受了丰富的专门职业知识，但却可能因为"人文教育"的缺失而并未真正受到"高等教育"。

人文的"高等教育"理念注重的是培养有德行、有思想和判断能力、有人类共同理想和共好意识的人。这样的高等教育强调培养学生的目标不仅在于专业知识训练，而且在于培养有文化、有教养、有价值观的公民。为了实现这些目标，学生在学院的前两年可以不设专业划分，学生文理兼顾、根据自己的兴趣自由选择课程，后两年才根据自己的爱好选择专业。这种教育开始于通识课程，目标却是人的无止境的自我完善。

尝试发几张照片

Prof.Lao的幽默

最近下了个仙剑四来玩，所谓的3D画面忒耗眼，不小心把眼睛弄肿了，只得整了个蛤蟆镜来遮掩，因为受不了灯光的刺激，开会的时候也得戴上。
被Prof.Lao看见又遭炮轰了：
怎么弄了个这个？
看书看多了，所以……
别，别，谁也别在我面前提看书多
我是说这几天看书太多了
带这种眼镜的只有两种人，一种是心理有病，一种是眼睛有病……（向会上各位解释道）
~!@#$%^&*


某日，照例经过一番折腾又完成一个Mission，Prof.Lao又来了：
我的学生里面好像没有当官的阿……（感叹）
是啊，是啊……（众人附和ing）
老师，你以后得培养几个当官的学生（某人道）
是啊，是啊……（再次附和）
老师培养alen吧……（某乌鸦道）
他不行，不是这个料（偶窃喜）
是啊是啊，偶不善酒，不具备基本条件，老师还不如招些在职官员呢（偶建议道）
在职官员他们考不过英语啊……（无奈ing）
是啊是啊……（再再附和ing）
那还是找几个人先给alen开一门厚黑学打基础再说（团身后空翻三周加转体180度）
~!@#$%^&*(

又是某日，为了仙剑能及早通关，早上爬起来就直奔实验室，却把手机忘在宿舍了。玩了不到半小时被前来寻人的师姐抓到。
老师打你电话好久了，你居然不接还躲在这里打游戏！
我，我把手机忘在宿舍了……
匆匆忙忙跑去三楼去看看有何吩咐，结果是老师的所谓智能手机被Format了，遗失了电话号码。
你有没有那个谁谁谁的电话啊？
有，但是我的手机放宿舍了，没带……
让XXX给你带过来吧，他马上就过来
不了不了，我自己回去拿吧，他不知道我手机放在哪里……
他的手机里面有秘密（又是某乌鸦）
是啊，像他这样，现在是手机里面秘密最多的时候……（向众人宣扬道）
*&^%$#@!

你的人性有问题

早上七点多爬起来，在办公室熬了整整一天，中午都只将就了一湾白粥，终于把自然科学基金会的项目审批弄完了。mm们忙着将评审意见输入电脑，办公桌前只剩下老师和我相对而坐。没有任何征兆，没有任何痕迹的，老师忽然对我说道："你的人性有问题"！绝对惊怵的感觉，mm们吓得不敢回头。又有什么事情做错了呢？还是这么严重的错误？难道是老师要批评我自己偷懒让mm们去干活儿不懂得怜香惜玉？正在百思不得其解之间，老师的解释让所有人目瞪口呆！我想这次惨了，我还没说话他就先说"你别解释，我不会听你解释滴"，还对帮我辩解的mm们说"你们不要姑息他的这种问题"，以后一定要~!@#$%^&*云云     ―________―!!!

三年硕士五年博（转）

    网上偶得，仅供诸位学人参考。

 

    三年硕士五年博，霜染青丝纹上额。十年寒窗难破壁，一朝毕业讨生活。东西外企疑无路，南北国企人也多。忍看私企门不入，笑闻牛人进院所。无头苍蝇空扑翼，丧家之犬进油锅。一骑红尘心暗笑，错把据信当offer。汗透重衣梦难醒，一进一退失所措。自思年年求学事，无花无酒亦无歌。红袖冥冥无觅处，象牙塔中难造车。两处茫茫皆不见，四面碰壁无逃脱。未经悬梁刺股痛，悔把岁月空蹉跎。今朝有梦今朝作，莫待无梦呼奈何。 

    三年硕士五年博，身变皮骨腰变驮。昨日豪情遭磨难，今朝两鬓见斑驳。囊中通货常恨少，腹内草莽日渐多。墙上芦苇浅根底，山间竹笋空外壳。有心飘洋求深造，无奈拦路有G 托。终日昏昏书中死，彻夜迷迷网上活。人依电脑哥俩个，情寄足球心一颗。偶有红袖添香事，南柯梦醒愁更多。不毛之地空求雨，梧桐树矮愧凤落。寄言诸位同窗友，莫效小子这般活。轻浮小舟难下海，空虚岁月易蹉跎。此中言语皆肺腑，敬请大家细琢磨。